КУПИТЬ ДИПЛОМ В НОВОСИБИРСКЕ

На станции метро «Лухмановская» начался монтаж декоративных панелей на стены

Купить удостоверение

Удостоверения о проф.подготовке, дипломы, аттестаты, свидетельства о рождении в Новосибирске и Новосибирской обл. и мн. других документов быстро и очень недорого. Всё это и еще много другой полезной и важной информации об экспресс-получении документов в Новосибирске на www.54rusdiplom.com



На станции «Лухмановская» активно идут архитектурно-отделочные работы: начался монтаж декоративных панелей на стены, полностью уложен гранит на платформу, установлены все светильники

ВАСИЛИЙ КУЗИН О ПОЛЬЗЕ ПУБЛИЧНЫХ ЛЕКЦИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ И О ТОМ, КАК ЗАВЛАДЕТЬ ВНИМАНИЕМ АУДИТОРИИ

Купить удостоверение

Удостоверения о проф.подготовке, дипломы, аттестаты, свидетельства о рождении в Новосибирске и Новосибирской обл. и мн. других документов быстро и очень недорого. Всё это и еще много другой полезной и важной информации об экспресс-получении документов в Новосибирске на www.54rusdiplom.com

В рамках Дней науки в Новосибирской области экс-министр культуры региона, кандидат философских наук, проректор НГТИ Василий Иванович Кузин 19 октября прочитал в ГПНТБ публичную лекцию для старшеклассников.  Один из блестящих современных лекторов, он никогда не отказывает, когда его просят выступить перед аудиторией. Вот и на этот раз, Василий Иванович, как всегда, быстро овладев вниманием слушателей, рассуждал о богатстве духовном и экономическом и объяснял ребятам почему обязательно нужно заниматься в актерских кружках, чтобы жить полнокровной человеческой жизнью, мне подумалось: как повезло студентам НГТИ! Им читает лекции по философии, которая многим кажется неинтересной и скучной наукой, такой замечательный оратор. Лекции проректора можно сравнить с моноспектаклем: Василий Иванович артистичен, ироничен, мгновенно реагирует на реплики, и послушать его выступления в областной библиотеке всегда собирается множество разной публики – «от школьников до глубоких пенсионеров», как он сам говорит. На них можно встретить и его коллег по институту – людей, понятно, искушенных в философии и искусствах.  Для чего нужны публичные лекции? В чем секрет лектора и как завладеть вниманием аудитории. Об этом и многом другом наша беседа с Василием Ивановичем Кузиным.

— Что такое общественная лекция? Для чего она нужна в море информации, которую, например, предоставляет интернет и другие открытые источники?

— С точки зрения содержания публичной лекции, действительно, сейчас доступ к информации облегчен. Можно легко, в любом объеме и практически бесплатно находить интересные и текстовые, и видео и аудиоматериалы. Однако в этом море информации нужно уметь ориентироваться. Поэтому работая над публичной лекцией, автор проводит селекционную работу, чтобы из своих знаний, представлений, вычленить какие-то самые интересные, яркие, может быть, им самим пережитые идеи и донести их до слушателя. Никто не будет читать публичную лекцию на тему, которая его не интересует —  я говорю о тех лекциях, которые делаются не по заказу, а по желанию, по своей инициативе. И в этом смысле с точки зрения содержания получается отбор – не слушателя, а лектора, который из многообразия знаний, которыми он владеет, вычленяет главные.

Это примерно похоже на ситуацию с занятиями по философии: когда я начинаю лекции читать студентам, поясняю, что, конечно, важно знакомиться с разными авторами и теориями, но очень здорово, если вы найдете философскую концепцию, которая вам близка, и изучите все ее подробности. Допустим, взяв базовую книгу Шопенгауэра «Мир как воля и представление», вы потратите на ее изучение все два года, которые отведены на философию в вузе, но усвоите все те мысли, которые Шопенгауэр вынашивал в течение всей жизни.  Не строгая, но в все же некоторая аналогия между этим и теми лекциями, в которые автор пытается свои важные мысли вложить.

— Хорошо, лекция интересная, но ведь этого мало. Как удержать внимание аудитории, сделать ее интересной для восприятия?

— Что касается формы, то публичные лекции отличаются от учебных или, допустим, от, аудиокниги тем, что здесь очень важно исполнительское, артистическое искусство. И в этом отношении бывает и материал слушателям знаком, но интересное исполнение захватывает, и мы, открыв рот, слушаем. Бывает наоборот: материал интересный, а преподнесение скучное, невыразительное, и мы прикладываем много усилий, чтобы сохранить внимание. А оно все равно рассеивается. Так что результат зависит не только от того, что мы говорим, но и как мы говорим. Ораторское искусство всегда ценилось. Случается: смотрим спектакль на незнакомом нам языке и понимаем без перевода то, что происходит на сцене благодаря актерской игре, актерскому искусству. Есть свидетельства, что в античности, когда происходил расцвет ораторского искуcства – во II-III веке нашей эры, римляне десятками тысяч собирались послушать великих греческих ораторов, например, Диона Хризостома (Златоуста), и мало кто знал греческий язык! Настолько ярко он выступал. С этой точки зрения ораторское искусство очень важно для публичной лекции.

— А что дает лектору выступление перед аудиторией?

Свои идеи важные, стоящие внимания, ты можешь донести до слушателей, поделиться тем, что считаешь важным. Это раз. Второе – выступление перед большой аудиторией сродни, наверное, игре актерской, музыкантской, и это дает и эмоциональный подъем, и удовлетворение. Думаю, что это тоже один из факторов почему сейчас идет активное распространение этого жанра. В Советском Союзе проводилась огромная просветительская работа через общества «Знаний», через филармонии, например.  Так в здании Дома культуры Октябрьской революции, где сейчас располагается Учебный театр НГТИ, во время Великой Отечественной войны базировалась ленинградская филармония и ее художественный руководитель Иван Иванович Соллертинский перед концертами читал лекции, на которые собирались люди разные – и не очень образованные, и, наоборот, искушенные в искусстве эвакуированные ленинградцы. И вот такая разная публика его слушала, затаив дыхание.

— И все же читать лекцию легче перед целевой аудиторией? Например, перед школьниками только или только перед рабочими?

Главное, чтобы люди сами на нее пришли. Не организованно классом, или заводом, вынужденно. В аудитории должны быть люди, которые знают куда идут и что они хотят послушать. Тогда совершенно не важен, например, возрастной разрыв, «разномастность» аудитории. На лекции, которые я читаю седьмой год в областной библиотеке, аудитория собирается крайне разнообразная – от школьников до глубоких пенсионеров.  Есть также молодежь, среднего возраста, молодые пенсионеры. Есть те, кто только постигает знания, и те, кто уже искушен в вопросах искусства. Не скажу, кто лучше слушает: они все приходят сами, по своему желанию. И мне комфортно и интересно с такими людьми работать.

— Студенты НГТИ посещают ваши лекции?

-Ходят немного, по большей части заочного и очно-заочного обучения, они, видимо, больше организованы, у них больше времени. Очников немного, но они, скорее всего, используют возможность слушать мои лекции на курсе по философии. У нас в институте довольно серьезный курс философии – три семестра.

-Есть любимая тема лекций?

— Есть, и не одна. Есть несколько вопросов, которые, во-первых, меня интересуют, и многих других интересуют, и, во-вторых, в этих вопросах кое-что я придумал сам, а ведь мы немного чего придумываем сами. Это проблемы, связанные с искусством в целом: способы его восприятия, самопознание через искусство. По этим вопросам у меня есть цикл лекций. Второй блок – среди всего искусства меня интересует искусство театральное и музыкальное, среди театрального – в первую очередь – актерское. Также есть у меня цикл лекций о смысле жизни на примере «Маленьких трагедий» Пушкина, где я кое-что придумал сам. Есть еще сфера, где я мало чего придумал, но она волнует людей – это вопросы, касающиеся мировых религий.

Беседовала Татьяна Карманова

 

Василий Иванович Кузин — участник и организатор музыкальных фестивалей и конкурсов, музыкальный критик, лектор, ведущий музыкальных программ и творческих мероприятий. В Новосибирской государственной областной научной библиотеке проводит лекции по философии. В Городском центре изобразительных искусств реализует проект «Театр слова и музыки». Принимал активное участие в разработке Концепции решения комплексной задачи «Формирование условий для развития духовности, высокой культуры и нравственного здоровья жителей Новосибирской области», Международного объединения «Искусство и образование XXI века».

20171018_133608 20171018_134630 20171020_110709

Звонок бесплатный, для абонентов РФ

заказ диплома по телефону

Удостоверения выгодно!

УДОСТОВЕРЕНИЕ ЭЛЕКТРИКА

Купить удостоверение

Цена = 6 тыс.руб.

Заказать документ

Бонус !